{"id":24307,"date":"2024-10-24T18:02:10","date_gmt":"2024-10-24T16:02:10","guid":{"rendered":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/?p=24307"},"modified":"2024-10-24T18:19:39","modified_gmt":"2024-10-24T16:19:39","slug":"education-et-memoire-rencontres-transfrontalieres-de-logrono-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/education-et-memoire-rencontres-transfrontalieres-de-logrono-2024\/","title":{"rendered":"\u00c9DUCATION ET M\u00c9MOIRE – RENCONTRES TRANSFRONTALI\u00c8RES DE LOGRO\u00d1O – 2024"},"content":{"rendered":"\n

GROUPE I : \u00c9DUCATION ET M\u00c9MOIRE-R\u00c9SEAUX D\u2019ENSEIGNANTS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A l’issue des rencontres transfrontali\u00e8res de Logro\u00f1o, chaque groupe de travail a remis sa contribution. Nous publions ci-dessous le texte final du groupe \u00c9ducation et M\u00e9moire. Les contributions des trois autres groupes de travail feront l’objet de prochaines publications.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Pr\u00e9sentation du R\u00e9seau d’\u00c9ducation et de M\u00e9moire du Pays Valencien XEIM (Xarxa Educaci\u00f3 i Mem\u00f2ria<\/a>), par Lu\u00eds Botello \u00c1lvarez.<\/h2>\n\n\n\n

Le R\u00e9seau est n\u00e9 en 2021 en tant que coordination d\u2019Associations M\u00e9morielles pour mettre en interconnexion toutes les personnes qui m\u00e8nent des activit\u00e9s dans leurs \u00e9tablissements scolaires, amener des t\u00e9moignages dans les classes, faire des propositions pour l’introduction du travail de M\u00e9moire dans les projets \u00e9ducatifs. A la suite de rencontres avec les syndicats de l’\u00c9ducation CCOO, Intersyndicale STEPV et CGT, ces derniers ont soutenu l’initiative et se sont engag\u00e9s \u00e0 porter ce projet dans les \u00e9tablissements scolaires. Par la suite, la CNT les a rejoints.<\/p>\n\n\n\n

Le d\u00e9fi actuel est d\u2019obtenir l’adh\u00e9sion des conseils de professeurs et, si cela n’est pas possible, des d\u00e9partements didactiques ou de personnes \u00e0 titre individuel, et de cr\u00e9er des r\u00e9seaux avec des \u00e9tablissements scolaires d’autres communaut\u00e9s autonomes et m\u00eame avec des \u00e9tablissements scolaires du sud de la France.<\/p>\n\n\n\n

Face au triomphe de la droite et de l’extr\u00eame droite dans les Institutions, les syndicats membres du r\u00e9seau ont offert le soutien de leurs services juridiques aux enseignants au cas o\u00f9 ils recevraient des plaintes ou feraient l\u2019objet de pressions. Danger d’autocensure des professeurs pour ne pas s\u2019exposer.<\/p>\n\n\n\n

G\u00e9opolitique de l’exil r\u00e9publicain espagnol et de la r\u00e9sistance antifasciste (1939-1945), par Cristina Fario.<\/h2>\n\n\n\n

Cristina est professeure d’histoire et de fran\u00e7ais \u00e0 l’Instituto Celesti Ballera de Granollers (Barcelone) et r\u00e9alise ce projet international avec des \u00e9l\u00e8ves de 2\u00e8me ann\u00e9e d\u2019\u00e9tudes secondaires en collaboration avec le lyc\u00e9e de Saint Gaudens en Haute-Garonne.<\/p>\n\n\n\n

Le travail qu’elle propose se concentre en partie sur le quotidien de la vie afin de  faciliter l’empathie envers les personnes \u00e9tudi\u00e9es et introduire la M\u00e9moire des femmes, les grandes oubli\u00e9es. Offrir des exemples et une approche porteuse d\u2019espoir.<\/p>\n\n\n\n

La m\u00e9thodologie qu\u2019elle utilise est empirique et kinesth\u00e9sique pour faire appel aux \u00e9motions. Elles peuvent s\u2019appuyer sur des sources primaires : valise, couverture, lettres, sable… L’une des activit\u00e9s qu’ils feront prochainement sera de parcourir les chemins de l’exil et ils seront accueillis par des familles vivant dans le sud de la France.<\/p>\n\n\n\n

Pour \u00e9viter les plaintes des familles sur les questions abord\u00e9es, au d\u00e9but du projet, elle lit aux \u00e9l\u00e8ves des paragraphes de la loi de M\u00e9moire historique et de la loi sur l’\u00e9galit\u00e9 o\u00f9 il est mentionn\u00e9 que les \u00e9tablissements scolaires ont l’obligation de traiter ces questions dans le cadre des diff\u00e9rents programmes d’\u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n

L’\u00e9quipe de son \u00e9tablissement scolaire est tr\u00e8s engag\u00e9e dans le projet et est financ\u00e9e par des programmes Erasmus.<\/p>\n\n\n\n

D\u00c9BAT : Les th\u00e8mes qui se d\u00e9gagent sont les suivants :<\/u><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

– Les difficult\u00e9s actuelles avec les changements de gouvernement aux mains du PP\/VOX et l’autocensure des enseignants. Importance des syndicats pour assurer une s\u00e9curit\u00e9 juridique.<\/p>\n\n\n\n

– Importance de travailler avec les associations de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves (AMPA) pour les int\u00e9resser aux projets et ainsi contrer les groupes de parents promus par VOX.<\/p>\n\n\n\n

– Importance de travailler avec des associations locales de M\u00e9moire qui rapprochent les \u00e9l\u00e8ves de leur propre localit\u00e9 et de leurs familles. Cela permet de profiter des archives locales qui sont plus accessibles que celles des grandes villes.<\/p>\n\n\n\n

– Nous sommes encourag\u00e9s \u00e0 participer au IIe Congr\u00e8s d’HISTOIRE AVEC M\u00c9MOIRE DANS L’\u00c9DUCATION qui aura lieu \u00e0 Pampelune du 14 au 16 novembre 2024.<\/p>\n\n\n\n

– Le R\u00c9SEAU MEMORIA, cr\u00e9\u00e9 \u00e0 Madrid, vise \u00e0 r\u00e9aliser une interconnexion entre toutes les associations m\u00e9morielles en Espagne dans le but de collecter et de partager des initiatives qui inspirent les enseignants, les aident \u00e0 valoriser ce travail de mani\u00e8re positive et soutiennent le moral face \u00e0 la situation actuelle. Un contact est nou\u00e9 avec les personnes pr\u00e9sentes.<\/p>\n\n\n\n

– En France, la loi a introduit une section de \u00ab Territoire et M\u00e9moire \u00bb dans le domaine de l\u2019enseignement des Langues \u00e9trang\u00e8res et en Espagnol on aborde le franquisme et les dictatures du c\u00f4ne sud. Il existe cependant une association d’extr\u00eame droite, \u00ab\u00a0Parents vigilants\u00a0\u00bb, qui cherche \u00e0 inciter les enseignants \u00e0 ne pas \u00e9tudier ces domaines et elle est arriv\u00e9e \u00e0 faire progresser l’autocensure.<\/p>\n\n\n\n

CONCLUSIONS :<\/u><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • N\u00e9cessit\u00e9 de cr\u00e9er des r\u00e9seaux au niveau des communaut\u00e9s autonomes, des \u00c9tats et \u00e0 l\u2019International (sud de la France, Allemagne) afin de coordonner les initiatives individuelles, qui sont nombreuses.<\/li>\n\n\n\n
  • Contacter les associations de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves pour entrer en contact avec les familles. S\u2019appuyer sur la loi de M\u00e9moire historique et la loi sur l\u2019\u00e9galit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
  • Ouverture aux universit\u00e9s et mise en place de partenariats.<\/li>\n\n\n\n
  • Cr\u00e9er des \u00ab commissions p\u00e9dagogiques de la M\u00e9moire \u00bb au sein des associations m\u00e9morielles pour se rapprocher des \u00e9tablissements scolaires et apporter des t\u00e9moignages en classe.
    • A partir de sources primaires et de la vie quotidienne. Du pr\u00e9sent.<\/li><\/ul>
      • Accorder une attention particuli\u00e8re au genre dans les \u00e9tudes. Reconna\u00eetre le r\u00f4le des femmes, qui n’\u00e9taient pas seulement des victimes. Elles furent des survivantes qui ont d\u00fb prendre les r\u00eanes de leur existence dans des conditions tr\u00e8s difficiles ; ce sont les grandes oubli\u00e9es.<\/li><\/ul>
        • Nous adresser \u00e0 toutes les autorit\u00e9s \u00e9ducatives, y compris le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation, en demandant :<\/li><\/ul>
          • La formation des enseignants \u00e0 la M\u00e9moire, d\u00e8s la formation Initiale ainsi que dans les masters qui ouvrent \u00e0 l\u2019enseignement de l’histoire ou la litt\u00e9rature.<\/li><\/ul>\n
              \n
            • L’inscription dans la loi de M\u00e9moire de l’obligation pour les \u00e9tablissements scolaires d’effectuer deux sorties avec les \u00e9l\u00e8ves sur des lieux de M\u00e9moire : en primaire dans un lieu proche de la localit\u00e9 ou communaut\u00e9 et en secondaire, hors de la communaut\u00e9 ou du pays.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              GROUPE I : \u00c9DUCATION ET M\u00c9MOIRE-R\u00c9SEAUX D\u2019ENSEIGNANTS A l’issue des rencontres transfrontali\u00e8res de Logro\u00f1o, chaque groupe de travail a remis sa contribution. Nous publions ci-dessous le texte final du groupe \u00c9ducation et M\u00e9moire. Les contributions […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":24278,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[158],"tags":[328,13],"class_list":["post-24307","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-journees-transfrontalieres","tag-education","tag-memoire"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24307","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24307"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24307\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24310,"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24307\/revisions\/24310"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24307"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24307"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/coordination-caminar.org\/blg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24307"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}